Lehrende

Alle umfassenden Lehrwerke für den DaF-Unterricht  beinhalten Übungen für eine gute Aussprache; manche nehmen sich für jedes Kapitel ein oder zwei spezielle phonetische Probleme vor, andere behandeln nach und nach alle Laute des Deutschen.
Manchmal werden diese Hilfen jedoch nicht angenommen, da DaF-Lehrenden der Zugang zur Aussprachevermittlung nicht immer leicht fällt. 
In diesem Workshop sollen kleine Aussprachespiele und -übungen vorgestellt (und ausprobiert werden), die Deutschlernenden Spaß am Sprechen vermitteln und die Aussprache deutlicher werden lassen.

Welche Rolle können Elemente aus dem Theater zur Belebung des DaF-Unterrichts spielen?  Und welche Theaterelemente eignen sich überhaupt für welche Bereiche des DaF-Unterrichts, um ein spielerisches Herangehen  im Spracherwerb zu ermöglichen?
Wie können wir Rollenspiele so einsetzen, dass sie unseren Lernern helfen, in der Sprache zu agieren und sich mehr und mehr heimisch zu fühlen?
Mit diesen Fragen werden wir uns theoretisch und praktisch auseinandersetzen.  Nach der Vorstellung verschiedener Elemente, sollen kleine Unterrichtseinheiten erarbeitet und ausprobiert werden.

Vielen Dozenten ist nicht klar, dass sie auf eine klare, gut verständliche Stimme und Sprechweise angewiesen sind, um gut unterrichten zu können.
Diese Fortbildung soll Grundlagen zu einem professionellen (ökonomischen) Stimmgebrauch vermitteln. Angesprochen werden: anatomische Grundlagen von Atmung,  Stimme und Sprechen, Klang der Stimme, Sprechausdruck und klare Aussprache. 
Wir werden viele Übungen ausprobieren, Bitte tragen Sie deshalb für diese Fortbildung bequeme Kleidung, in der Sie sich gut bewegen können.

Es gibt immer mal wieder Gesprächssituationen mit Studierenden, die sich nicht so entwickeln, wie wir uns das wünschen. Auch wenn es „das ideale Konfliktgespräch“ nicht geben kann, können schwierige Gespräche durch gute und einfühlsame Gesprächsführung befriedigender ablaufen.

Kurz vor Beginn der Veranstaltungen des Semesters soll dieser „Tag für die Stimme“ Professorinnen und Professoren die Möglichkeit geben, die eigene Stimme kennen zu lernen und sie für das beginnende Semester zu stärken.

Sich redend annähern - Kollegiale Praxisberatung und Gesprächsführung an der HochschuleEs gibt immer mal wieder Gesprächssituationen mit Studierenden, die sich nicht so entwickeln, wie wir uns das wünschen. Auch wenn es "das ideale Konfliktgespräch" nicht geben kann, können schwierige Gespräche durch gute und einfühlsame Gesprächsführung befriedigender ablaufen. In dieser Veranstaltung soll es darum gehen, einige Kommunikationsprozesse zu analysieren, um die kommunikative Situation besser verstehen zu können.

Seit einigen Jahren studieren vermehrt auch Studierende aus anderen Kulturen an deutschen Hochschulen und es wurden internationale Studiengänge entwickelt, die zumeist auf Englisch abgehalten werden.
Außerdem haben wir viele Studierende, die neben dem deutschen noch einen anderen kulturellen Hintergrund haben, da ihre Eltern oder sie selbst nach Deutschland emigriert sind.

Theater und Rollenspiel sind vermutlich nicht die ersten didaktischen Mittel, die einem einfallen, wenn es um die Hochschullehre geht. Für manche Lehr- und Lernsituation in der Hochschule können Elemente der Theaterpädagogik und Rollenspiele aber eine gute Alternative bzw. Ergänzung zu herkömmlichen Lehrmethoden sein.