Studierende

Literatur gemeinsam zu lesen, zu analysieren und über sie zu diskutieren ist ein selbstverständlicher Teil des Deutschunterrichts. Es ist für den Lehrenden jedoch nicht immer ganz leicht Literatur ästhetisch gekonnt sprecherisch umzusetzen und so sinnlich erfahrbar zu machen. In dieser Veranstaltung werden wir erarbeiten, wie man Texte sinngemäß und interessant vorlesen und vortragen kann. Video- und Audioaufnahmen sollen helfen, den Erfolg der eigenen Vortragskunst zu überprüfen. Atem-, Stimm-, und Sprechübungen werden als Vorbereitung auf das Lesen und Vortragen eine Rolle spielen.

Robert Gernhardt (1937-2006) war Zeichner, Maler, Essayist, Erzähler, Publizist und Lyriker. Ein Großteil seines künstlerischen Schaffens spielte sich im Rahmen der „neuen Frankfurter Schule“ ab.  Sein lyrisches Werk reicht von Nonsense-Versen über sehr alltagsnahe, selbstironisch witzige „Gebrauchsgedichte“ bis zur Auseinandersetzung mit Tod und Krankheit in seinen letzten Lebensjahren.
Sein umfangreiches lyrisches Werk soll die Grundlage für dieses Projektseminar bilden, das als abschließendes Projekt einen „Robert-Gernhardt-Abend“ anvisiert.

Heinrich von Kleist ist ein sperriger Autor, und schon zu seinen Lebzeiten (1777-1811) war sein Werk stark umstritten. Inzwischen haben zwar viele seiner Werke (Dramen, Erzählungen) Eingang in den Kanon der gymnasialen Schullektüre gefunden, aber der Zugang zu ihnen fällt auch mit der historischen Distanz nicht unbedingt leichter.
Wir werden in diesem Seminar nach einigen einleitenden Sitzungen versuchen, uns einigen ausgewählten Werken Kleists mit Hilfe des Darstellendem Spiels anzunähern.

Unsere Aufführungstermine im Januar stehen schon fest! Jetzt werden (nur) noch das Theaterstück, Schauspieler, Dramaturgen, Regisseure, Lichtdesigner, Kostümschneider, Musiker, Organisationsgenies, Bühnenbildner, Filmer... kurz interessierte Studierende gesucht, die dieses Projekt mit uns auf die Beine stellen möchten. Wir werden in Co-Produktion mit dem englischsprachigen Keller-Theatre ein Theaterstück aussuchen, inszenieren und aufführen. 

Studierende aus verschiedenen Ländern absolvieren inzwischen recht häufig ein Aufbaustudium in Deutschland. Sie sind dabei nicht nur mit der oft fremden Kultur und Sprache in Deutschland konfrontiert, sondern müssen während des Studiums auch Kommunikationsformen innerhalb der multikulturellen Studierendenschaft des Aufbaustudiums finden. Die gemeinsame Sprache ist zumeist Englisch, aber z. B. Körpersprache, Pausensetzung oder Höflichkeitsformen übernehmen wir aus unserer Herkunftskultur und -sprache. Das kann zu Missverständnissen oder gar Vorurteilen führen.

In mehreren Bundesländern gibt es inzwischen das Fach Darstellendes Spiel, das oft von Deutschlehrern unterrichtet wird. Auch die Leitung von Theater-AGs wird zumeist von Lehrenden des Faches Deutsch übernommen. Spielfreudigen Studierenden soll in diesem Seminar die Möglichkeit gegeben werden, in die Theaterarbeit hinein zu schnuppern. Der Schwerpunkt der Arbeit wird naturgemäß im sprecherischen Bereich liegen. Folgende Inhalte werden u.a. besprochen und praktisch erprobt: 

Diese Übung soll Studierenden helfen, zuhörerorientierte, gut strukturierte Referate gekonnt zu halten. Sie haben hier die Gelegenheit, sich mit grundlegenden Prinzipien des Vortrags (des Referates) zu befassen und rhetorische Fähigkeiten auszubauen. Folgende Inhalte werden u.a. behandelt und in praxisorientierten Übungen erprobt:

Gute Kommunikationskompetenz ist in fast allen Berufen gefragt. Auch im Studium hilft diese Schlüsselkompetenz sich in Seminaren und mündlichen Prüfungen zu behaupten. Es soll geübt werden, sowohl den späteren Berufsalltag als auch Gespräche im Studium zu steuern. Folgende Inhalte werden u.a. behandelt und in praxisorientierten Übungen erprobt:

In vielen Berufen ist eine gute Sprechstimme und eine gut verständliche Aussprache unerlässlich. In dieser Veranstaltung werden Übungen zur Ausbildung einer tragfähigen Sprechstimme und einer schonenden Sprechtechnik angeboten. Das Ziel ist die Optimierung der stimmlichen und sprecherischen Fähigkeiten der Studierenden. Der Schwerpunkt liegt auf der praktischen Arbeit an Atmung, Stimme und Sprechen, deshalb bitte bequeme Kleidung tragen.